Visorêwirmendê Doktoraya we

Advisêwirmendê we girîng e ku hûn ji Ph.D. zanyarî. Ev post destnîşan dike ka meriv çawa şêwirmendek guncan û hêja dibîne, û ji têkiliyê pir sûd werdigire.

1. Wekî gava pêşîn, ez pêşniyar dikim ku hûn lêkolîna xweya pêşîn hilbijêrin. Gava ku hûn jixwe di Ph.D. bername dikare dirêjahiya dibistana we dirêj bike, li hember we bibe pispor di tiştek de, ku ji bo karkirinê girîng e, şer dike, û we mecbûr dike ku hûn li ser bingeha faktorek ne girîng fokusek hilbijêrin: hin qursek an profesorek ku we jê hez kir, an pisporiyek ku ji we re dibe alîkar hinekî zûtir mezûn bibin.

Di hilbijartina mijarek lêkolînê de, we biryarek ceribandî heye ku hûn bikin: Ma hûn dixwazin xetereya mezintir a bêkariyê bi lêhûrbûna li ser bingehek-zanistî, teorîkî, an pisporiyek kêm-pratîkî ya din bigirin? An jî hûn dixwazin tiştek pratîkî û darayî hilbijêrin? Mînakî, di psîkolojiyê de, teoriyek, baldariya bingehîn-zanistî dikare optogenetîka naskirinê be. Di dehsalên pêşerojê de, ew dikare bibe bingehek bingehîn a ji bo başkirina jiyanê, lê heya ku hûn li CalTech, Princeton, MIT, û hwd nebin, bi îdeal li kêleka yek ji xerîdarên wê qadê bixebitin, şansên weya ku hûn lê bijîn hindik in . Ger hûn balê bikşînin ser vekolîna bingehîn di nêzîkatiyek pratîkî de ji bo nexweşiyek giyanî ya hevpar wekî autîzm, depresyon, an Alzheimer, vebigirin, tewra heke dermanên bêkêmasî jî hebin heya ku zanyariya bingehîn neyê fam kirin.

2. Ji ber zêdeperedana Ph.D.s, ew bi rastî dibe alîkar ger hûn dikarin beşdarî zanîngehek bi rûmet bibin an bi kêmî ve yek ku, di qada xwe de, fona lêkolînê ya cidî bikişîne. Her çend paşeroja we ne stêrk be jî, nêzîkatiya jêrîn bi gelemperî dikare we bikeve nav bernameyek ku hûn ne difikirin ku we qebûl bike. Lêbelê, bifikirin ku hûn tercîhên xwe bi zanîngehên li deverên ku hûn lê bijîn ne xilas bikin bifikirin, ne tenê dema ku hûn li dibistana mezûn lê paşê jî ne. Ji ber ku pêwendiyên ku hûn di dibistana mezûn de çêdikin pirtir li wê zanîngehê an herêmî li wê deverê ne.

3. Di wê beşa zanîngehan de, belkî nîv-deh profesorên ku hûn dikarin ji xebata wan kêfxweş bibin, nas bikin. Ew pir girîng e ji ber ku ger hûn bi lêkolîna wan re bibin alîkar hûn ê bêtir balê bikişînin û alîkariya destpêkirina kariyerê.

Heya ku hûn profesorên taybetî di hişê xwe de nebin, awayek ku hûn yên li ser mebestê bibînin ev e ku hûn biçin serdana malpera beşa wan zanîngehan û biyografiya profesoran bişoxilînin, bê guman, danasîna berjewendiyên lêkolîna wan jî.

4. Li ser lêkolîna wan gotarek bixwînin ku sernavê wan balkêş xuya dike. . Tevahiya gotarê. Nîşeyan bigirin, nemaze yek an çend "divê-bîr" û yek an çend pirsên aqilmend ên di derbarê gotarê de.

5. E -nameyek hişmend ji profesor re binivîsin, tê de hûn şîrove dikin ku, di lêgerîna bernameyên doktorayê yên guncan de ku hûn serlêdan bikin, we ew dît û bi lêkolîna wan re meraq kir, ku we gotara X xwend, ji hêla (Yek an zêdetir "bîranînên xwe" bi cîh bikin), û meraq dikin ( Pirsên xwe bikin .) Bi tiştekî wiha biqedînin, "Ez meraq dikim gelo dibe ku em diaxivin, dibe ku di dema wezîfeya we de, ji ber vê yekê ez dikarim bersiva we ya pirsên min bibihîzim û bibînim ka ji bo min aqilmend e ku ez serî li bernameya we bidim û dibe ku bibim şîretkarê we û/an arîkarê lêkolînê. "Ger dîroka zanîngehê an xebata we dê bandorker be, li ser wê yekê paragrafek vekin.

6. Todayro, bersiva asayî ya ji bo pirsek nexwestî, mixabin, bersiv nîne. Lê ger nameya we xurt be, dibe ku hûn ê bi kêmî ve yek an du profesoran bixwazin ku bi we re biaxifin.

Gava ku hûn civînek çêdikin, piştî ku spasiya profesor ji bo dilxwaziya ku bi we re diaxive bikin, demekê li bendê bimînin ku profesor kontrola axaftinê bigire destê xwe. Ger ew/wî neke, dibe ku hûn bi vê yekê dest pê bikin, "Ma hûn dixwazin ji lêkolîna xwe ji ya ku li ser malperê ye piçek bêtir ji min re vebêjin?" (Piraniya profesoran ji axaftina xwe ya lêkolînê kêfxweş dibin.) Paşê di axaftinê de, dibe ku hûn bi kurtasî (wek yek hûrdem) hûrguliyên paşeroja xwe diyar bikin ku dibe ku we ji bo wî profesorî ji we re bibe şîretek hêja an alîkarê lêkolînê û bipirse gelo ew li wir difikire dibe ku lihevhatî be.

Ger hûn bextewar bin, profesor dê we teşwîq bike ku hûn serî li bernameya doktorayê ya wê saziyê bidin û tewra pêşkêşî nivîsandina nameyek piştgiriyê jî bikin. Pir profesor ji hebûna arîkarên lêkolînê yên jêhatî (û sîkofantîk) hez dikin.

7. Erê, profesorek di dema axaftinê de we dinirxîne lê divê hûn wî jî wekî şêwirmendek potansiyel binirxînin: Ma hûn texmîn dikin ku ew ê ji bo we şêwirmendek baş be, û heke we beşa xwe kir, bibe şampiyon di wergirtina Ph.D. bi lez û bez biçin û ji we re bibin alîkar ku hûn kariyera xwe bidin destpêkirin? Ma hûn hîs dikin ku xebata li ser lêkolîna wan ji we re têra xwe balkêş e, bi îdeal ew qas berjewendî ye ku hûn dixwazin lêkolîn û teza we ji pisporê profesorê we re bibe pêşeng?

Ji bo her profesorek ku ji berjewendiyê dimîne, wiya di dawiya axaftinê de û di spasiya xwe de bibêjin, ya ku divê hûn ji profesorên ku we biryar girtiye re jî ne xweş têra xwe binivîsin.

Ketin hundir

8. Dibe ku hûn bixwazin ji wan bernameyên ku hûn û şêwirmendek lê bikirtînin bêtir serî li bernameyan bidin. Ji ber ku, teşwîq û nameya piştgiriyê ya profesorek jî garantiya pejirandinê nine, bila pêşkêşiyek arîkariya darayî ya bextewar be. Mînakî, yek sazî dibe ku we bike ku hûn barkirina tevahî bidin, ya din jî dibe ku hûn perwerdehiyê bidin we: rêwîtiyek belaş a çar-salî plus mûçeyek. And hûn neçar in ku ji hêla rûmeta saziyê ve dadbar bikin: Ez ji Ph.D. ya Zanîngeha Colorado hate red kirin. bernameya hîn hînbûna çar-salî li U.C. Ya Berkeley.

9. Di gotara serlêdana xwe de, heke we bi profesorek saziyê re danûstendinek erênî kir, bê guman, behs bikin. Lê di her bûyerê de, gotara we divê eşkere bike ku hûn li wir serlêdan dikin ji ber ku bername ji bo berjewendiyên akademîk û kariyerê we guncan e. Dîsa, ji bîr mekin ku Ph.D. dereceyek e ku lêkolîneran perwerde dike. Bi rastiyê re lihevhatî bin, li ser berjewendiyên lêkolîna xwe bisekinin. Ger bi rastî, hûn dixwazin bibin pratîsyenek, bihesibînin ku master an doktorayek pratîkî bistînin, wek mînak, di psîkolojiyê de, PsyD, di perwerdehiyê de EdD, di rêveberiya karsaziyê, DBa, û hwd.

Ji şêwirmendê xwe pir sûd werdigirin

10. Niha em ferz bikin ku hûn hatine qebûl kirin. Berî ku hûn ji bo dersên serdema xweya yekem qeyd bibin, hewl bidin ku bi şêwirmendê xwe re, bi îdeal bi kesane hevdîtin bikin. Di nexşeya nexşeya qursa xwe de, dibe ku ji bo tevahiya bernameyê, ji rêberiyê bixwazin, û her weha nîqaşkirina rola ku hûn dikarin wekî arîkarê lêkolînê yê profesor bilîzin. Bê guman, îdeal ev e ku meriv ji we re xebatek bingehîn a ku ji lêkolîna profesor re jî navendî ye bike.

11. Xwe bispêre qurs, kaxez, ezmûnên doktorayê, û teza xwe hemî têkildar bike. Hûn ê herdu Ph.D. zûtir û pisporiya kûr pêşve bixin hûn hewce ne ku di warê xwe de wekî pisporek darayî bêne hesibandin. Mîna gelek xwendekarên doktorayê, min xeletî kir ku hewl da ku ez hinekî li ser pir tiştan fêr bibim. Ku dabbling mîlîtan li dijî bûyîna min pispor li ser tiştekî û dem dirêj ew girt ji bo qedandina Ph.D. Bînin bîra xwe ku perwerdehiya doktorayê tenê ew e, perwerdehî, û kaxez û proje tenê ezmûnên pratîkê ne. Bi gelemperî aqilmend e ku meriv li hember xapandinê bisekine û pir karê xwe bi hevûdu re sînerjîk bike.

12. Bi şêwirmendê xwe re bi rêkûpêk hevdîtin bikin da ku pêşkeftina xwe nîqaş bikin û pirsên xwe yên akademîk, kariyer, û belkî jî kesane çareser bikin. As wekî her dem, li derfetan bigerin ku bibin alîkar ji profesor re.

13. Bifikirin ku hûn li şûna hin bijarteyên standard bi mamoste re lêkolînek serbixwe bixwazin: Ew dihêle hûn bi şêwirmend û şampiyona xweya pêşerojê re li ser mijarek ku ji lêkolîna we û pisporiya profesor re navendî ye qursek yek-yek bigirin.

14. Erê, balê bikişînin ser amadekirina ji bo kariyerê lêkolînê lê, ger hûn bixwazin wekî profesorek bêne girtin, dibe ku hûn hewce bin ku di dersdayînê de bi kêmasî jêhatî bin. Ji bo wê armancê, dibe ku hûn pêşkêş bikin ku bibin arîkarê hînkirinê an tewra qursek jî hîn bikin. Digel ku gelek profesor, nemaze yên lêkolîner-mamoste, mamosteyên hêja ne, li piraniya zanîngehan navendek pêşkeftina fakulteyê heye, ku di hînkirin û çavdêriyên nehênî yên hînkirina we de perwerdehiyê pêşkêşî dike.

15. Gava ku wext tê ku hûn mijara teza xwe hilbijêrin, dibe ku ew dem be ku hûn li ser têlan bizivirin, tiştek ku dê kardêrên weyên meraqdar bixwaze ku we bixebitîne. Dema ku hûn tiştek birêvebirinê hildibijêrin, tiştek ku dikare bibe sedema serfiraziyek li qadê hilbijêrin. Bê guman, ger teza we li ser lêkolîna şêwirmendê we çêbibe, guncan e. Ew ê ji we re bibe alîkar ku hûn dem, piştgirî, û dibe ku dravê şêwirmendê xwe bigirin da ku hûn lêkolîna xwe bikin, û tewra bi wî profesorî re di kovarek hêja de hevkariyê bikin û di konferansekê de pêşkêş bikin, ku her du jî kariyerker in.

16. Di mehên berî ku hûn doktoraya xwe biqedînin, bê guman, dem e ku hûn balê bikişînin ser daketina profesoriyê, hevaltiya post-doktorayê, an karek di sektora taybet, nehfdar, an hukûmî de. Naha, hemî salên weya damezrandina bingehê bi şêwirmendê we re dê bi hêvî be. Bi îdeal, ew ê we bide ber lêdanên giran ên guncan. Wateya wê dikare ji hemî destpêkirina destpêkirinê, poliskirina nameya sergirtî, û tîpên pêşnûmeyê yên ku bi hev re hatine danîn zêdetir be.

The takeaway

Xemgîn e lê rast e ku di gelek waran de, ji karên baş ên asta Ph.D. bêtir Ph.D. Lê şîreta vê gotarê divê şansê weya bidestxistina tiştê ku ez wekî karek xewnê dibînim zêde bike: arîkariya pêşvexistina qadek girîng û di heman demê de fêrbûna nifşê pêşerojê jî.

Ez dixwazim spasiya şêwirmendê xwe yê doktorayê Michael Scriven bikim ji bo arîkariya wî di amadekirina vê gotarê de.

Min ev bi dengekî bilind li ser YouTube xwend.