Fêrkirina Zarokan Li Ser Razîbûna Erênî

Digel gelek çîrokên şîdeta cinsî di medyayê de, razîbûn peyvek e ku em bêtir li ser wê dibihîzin. Lêbelê, ji ber ku ew behsê behreya cinsî dike, pênaseya razîbûnê guheriye. Li gorî Merriam Webster, peyv wekî destûr ji bo tiştek diqewime an peymanek ji bo kirina tiştek tête diyar kirin. Digel ku bi kevneşopî em fêr bûne ku "na tê wateya na" ji ber ku ew behsê cinsî dike, tevgerek ber bi razîbûna erê heye û "erê tê wateya erê." Bi gotinek din, tenê ji ber ku kesek ji tevlêbûnê re nabêje "na" tevgerên cinsî, nayê vê wateyê ku ew razî ne. Girîngiya razîbûna erêdar sala borî hate eşkere kirin dema ku tawanbarên destdirêjiya cinsî li dijî komedyen Aziz Ansari ji bo têkiliyek cinsî ya ku wî wekî lihevhatî binav kir.

Heya nuha, qanûn "erê tê vê wateyê erê" ji hêla sê eyaletan (New, York, California, û Connecticut) ve hatî pejirandin û naha li pêş gelek qanûndanerên dewletên din e. Qanûnên pejirandina erê hînkirina razîbûna erê wekî pratîka standard li kampusên zanîngehê ferz dike. Li California, ji dibistanên bilind jî tê xwestin ku di dersên tenduristiyê de razîbûna erênî hîn bikin. Wekî din, bêyî qanûna dewletê, bê guman, gelek zanîngehan ji bo wargehên xwe polîtîkayên erêkirinê yên erê pejirandine. Ev tê vê wateyê ku ger hevserek / a cinsî ya paşerojê bêdeng, xemsar, bêhiş, di xew de be, an pir serxweş an zêde be ku destûrê bide, têkiliyên cinsî çênabin. Gava ku qanûn dibêje ku razîbûn hem bi gotin û hem jî bi kirinan tê dayîn, ger hin guman hebe, wê hingê divê mirov bipirse.

Ji ber vê yekê em ê çawa razîbûna erênî fêrî zarokên xwe bikin? Digel ku hêsan e ku meriv bifikire ku tiştên mîna razîbûna erê dê li dibistanê bêne fêr kirin an gava ku ew gihîştin zanîngehê, divê ev neyê bawer kirin. Razîbûna erênî tiştek e ku divê di seranserê jiyana zarokê we de were fêr kirin, model kirin û nîqaş kirin û ne tenê gava ku ew cinsî çalak dibin an diçin zanîngehê.

Li jêr hin stratejiyên ji bo hînkirina zarokan di derbarê razîbûna erênî de hene:

1. Dema ku zarokên we ciwan in, bihêlin ku zarokên we di derbarê destgirtiyê de biryaran bidin. Ev tê vê wateyê ku bêyî ku hûn pêşî destûrê bixwazin zordestî an hembêzkirin û ramûsandina li ser wan ferz nakin. Ev jî tê vê wateyê ku ger em bêjin na divê em rêzê li biryara wan bigirin. Digel ku divê zarokên me bi edeb bin û bi silavên devkî an bi destgirtin/lêdana fîstanê bi awayek guncan silavê bidin heval û xizmên xwe ger ji hembêzkirin û ramûsanê ne rehet bin divê ew daxwaz bêne rêz kirin.
2. Bi zarokên temenê dibistanê re, hûn dixwazin li ser jêhatîbûnên wan ên krîtîk bixebitin. Ji ber vê yekê, hûn dikarin senaryoyên ku temenê wan têkildar in bi mijarên razîbûnê bidin wan (ev dikarin ji televîzyon an nûçeyan rewş an senaryoyên çêkirî bin) û ji wan bipirsin ka ew ê wan rewşan çawa birêve bibin û ew ê çi bikin. Hûn dixwazin ji wan pirsên vekirî bipirsin da ku ew hemî aliyên rewşê bihesibînin. Dûv re ew hînî wan dike ka meriv di pêşerojê de rewşan bi rengek rexnegirî ji bo xwe çawa dinirxîne.
3. Bi xortan re, hûn dixwazin bi wan re li ser têkiliyên saxlem biaxivin - û yên ku dişibihe wan. Her weha hûn dixwazin di têkiliyên xwe de wan tevgeran ji wan re model bikin. Ger we xeletî kiriye, bi xortên xwe re li ser wan bipeyivin û tiştên ku hûn fêr bûne ji wan re vebêjin. Gava ku ciwan dest bi aktîfbûna cinsî dikin divê hûn binihêrin ka razîbûn çi ye û meriv çawa ji hevkarên xwe razîbûna erênî dipirse.
4. Dema ku hûn bi xort û ciwanan re dipeyivin jî tekez dikin ku razîbûn dînamîkî ye - ev tê vê wateyê ku ew dikare li ser pêwendiya cinsî biguheze. Mînakî, tenê ji ber ku hevalbendek ji tevlêbûna pêşbaziyê re erê dibêje nayê vê wateyê ku wan razîbûna xwe daye. Wekî din, heke razîbûn jî hatibe dayîn, kesek dikare di dema hevdîtinê de razîbûna xwe paşve bikişîne. Piştî ku razîbûn hate paşve xistin, divê têkiliyên cinsî tavilê werin sekinandin.
5. Di dawiyê de, xort an xortê / a xwe di derbarê çavdêriyek çalak de fêr bikin. Dibe ku carinan ew şahidiyê dikin an nîqaşa têkiliyên cinsî yên ne-pejirandî dibihîzin. Evidenceahid hene ku fêrkirina xwendekarên dibistana navîn û zanîngehê ku bibin çavdêrên çalak - ev tê vê wateyê ku ew gav bavêjin, biaxivin û mudaxele bikin - dikare pêşî li êrîşa zayendî bigire. Bernameyên destwerdana çavdêran ên wekî Green Dot fêrî mirovan dikin ka meriv çawa rasterast an neyekser mudaxele dike dema ku ew behreyên cinsî yên ne-pejirandî dibînin an dibihîzin. Pir kampusên zanîngehê û tewra hin lîse û dibistanên navîn jî van celeb bernameyan bikar tînin. Dêûbav dikarin li ser van celeb bernameyan fêr bibin û stratejiyên ku ew bi zarokên xwe re hîn dikin xurt bikin.