Zêdekirina Cêwiyan ku bibin Kes û Hevalên Bawermend

Dilşad

• Dêûbav Çi Dikarin Ji Bo Pêşvebirina Kesayetî Di Zarokên Cêwiyên Xwe De Bikin
• Encamname

Dêûbav Çi Dikarin Ji Bo Pêşvebirina Kesayetî Di Zarokên Cêwiyên Xwe De Bikin

Dêûbavtiya cêwiyan karekî dijwar e ku pirsgirêkên psîkolojîk û pratîkî yên bêhempa û tevlihev pêşkêşî dike ku hewce ne ku bi baldarî bêne nas kirin, fêm kirin û çareser kirin. Zêdekirina cêwiyan dem û raman digire. Bersivên hêsan an stratejiyên dûrûdirêj, neguherbar tune ku werin pejirandin. Hin stratejiyên ceribandî û rastîn hene ku dêûbavên hişmend ên psîkolojîkî bikar tînin. Nimûneyên stratejiyên pratîkî ev in:

1. Cilên cêwiyan bi rengek cûda li xwe dikin.

2. Gava ku mimkun be jûreyên xwe bidin jûreyên cihê.
3. Cûdakirina cêwiyan di dibistanê de heya ku ji dest tê, ji ber ku vê carê ji hev veqetandî dê bibe alîkar ku cêwî di nav xwe de mezin bibin.
4. Bawer bikin ku her cotek hevalên xwe û her weha hevalên hevbeş hene.
5. Gava ku gengaz be teşwîqkirina berjewendiyên cihêreng.
6. Zarokên xwe fêr bikin ku ne hemî pêlîstok û kinc têne parve kirin.
7. Bi zarokên xwe re bixebitin dema ku ew têdikoşin ku fam bikin "ya kê ye" û "kî berpirsiyarê xeletiyê ye" ku ew îdîa dikin ne sûcê wan e.

Van bawerî û kiryarên stratejîk ên hevpar girîng in lê têrê nakin. Divê biryarên kesane yên di derbarê taybetmendiyên her zarokê de bêne nas kirin û pêşve xistin.

Bê guman, dijwariya herî girîng ji bo dêûbavan ev e ku bi her zarokek re têkiliyek zindî û cihêreng, veqetandî pêş bixin. Têkiliyek kûr a di navbera dêûbav û zarok de dê cêwiyan ji zêde naskirina hev biparêze. Afirandin û pêşvebirina kesayetiyê ji bo cêwiyan bingeha tenduristiya giyanî û laşî ya dirêj-dirêj e. Vebijarka ku hûn ji zarokên xwe re hilbijêrin ku rêça xwe hilbijêrin dê bihêle ku ew bi rengek azad û xwezayî hestek bêhempa ya xwe pêşve bibin.

Kesayetiya her zarokek li ser pêwendiya dêûbav-zarok û girêdana cêwî ye. Lêkolîna min destnîşan dike ku cêwiyan xwedan nasnameyek wek cêwiyek û nasnameyek wekî kesane ye. Van her du nasnameyan bi hev ve girêdayî ne, ku dibe sedema şer, hêrsbûn û hêviyên negihîştî yên xurt. Gava ku pêwendiya dêûbav-zarok ji ber pir tevliheviya cêwiyan tê paşguh kirin, cêwî bi hevûdu re zêde têne nas kirin û tevlihev dibin ka kî berpirsiyarê lênihêrîna hewcedarî û berjewendiyên wan ên cihê ye. Tevlihevî pêbaweriya zêde ji hevûdu diafirîne û dikare bibe sedema girtinên cidî yên geşepêdanê li seranserê jiyanê.

Cêwî dibe ku ji xwebûna xwe bitirsin - ya çêtirîn ku ew dikarin bibin - ji ber ku ew xetere dikin ku bira an xwişka xwe bi "çêtirîn" êşandin an xemgîn bikin. An jî di hin rewşan de, cêwî nikarin bi zelalî xwe ji cêwiyê xwe cuda bikin. Mînakî, di zarokxaneyê de xwişka min boyax li porê wê rijand û ez digiriyam ji ber ku min digot qey sûcê min e. Tevliheviya nasnameya cot ji bo dêûbavan pirsgirêkek ciddî ye ku bi baldarî çavdêriyê bikin. Mixabin, diya min hay jê tunebû ku dihêle ez xwişka xwe xwedî bikim. Nebûna eleqeya psîkolojîk a diya min bi nasnameya me û hêrsa ji hevûdu re min teşwîq kir ku ez fam bikim ka çima cêwiyên bi vî rengî dijwar dibin.

Dêûbav bi rastî dikarin li ser kesayetiyê bixebitin û her pitikek mezinbûyî wekî ciyawaz derman bikin. Mînakî, Twin A hez dike ku hûn strana "Rock a Bye, Baby" bibihîzin, dema ku Twin B tercîh dike ku hûn strana "Old McDonald Had a Farm." Twin A hez dike ku bi çêleka xweya dagirtî razê, û Twin B berazê xwe yê tijî tercîh dike. Bi baldarî van berjewendiyên taybetî - hezkirin û nefreta li zarokên xwe pêşve bixin - ji ber ku ev cûdahî dê pêşkeftina kesayetiyê bi rengek pir pratîkî û nasnameyê teşwîq bike ku xêrnexwazên din dikarin bikar bînin da ku nasnameya bêhempa wekî normal û pêşbînbar biafirînin.

Stratejiyek din a ku dê têkiliyên dêûbav-zarok ên cihêreng pêşve bixe ev e ku hûn çîrokên li ser zaroktiya her du cêwiyan binivîsin li ser bingeha ku zarok dixwaze ji we re vebêje. Van çîrokan di kovarek de bihêlin û bi tevahî ji hev veqetînin û gava ku cêwiyên we mezin dibin û mezin dibin li wan zêde bikin. Nimûneyek ji du zarokên cêwî ku min pê re kar kiriye ev e.

Betty, 5 salî, mehê yek êvarê mehê li ser çîroka jiyana xwe dixebite, ku ew ji diya xwe re ferman dike. Betty dibêje ji kerema xwe vê ji min re binivîsin. "Ez dizanim ku ez cêwî me. Dêûbavên min bi min re dipeyivin ka wateya ducanîbûnê çi ye. Ez hez dikim bi birayê xwe re bilîzim. Carinan ez dixwazim ku li şûna birayê min xwişkek hebe. Ez kêfxweş im ku birayê min heye ku pê re bilîze û şevê pê re derbas dike. Carinan em şer dikin ku dê û bav hêrs dike. Zehmet e ku em pêlîstokên xwe parve bikin û li ser lîstikên vîdyoyê şer bikin. Lê min her dem kesek heye ku ez pê re bim û gava ku Benjamin dixwaze bi tenê bimîne an bi yekî din re bilîze ez xemgîn dibim. "

Benjamin, ku 10 xulek ji xwişka xwe Betty biçûktir e, ji dayikê dipirse ku çîroka jiyana xwe binivîse. Ew diyar dike, "Her kes ji min dipirse ku xwişka min Betty îro li ku ye. Ez ji ducanîbûnê westiyam. Betty ji heval û cîranên me pir zêde balê dikişîne. Xwezî mirov ji min bipirsin ka ez çawa me. Dêûbav û bapîrên min difikirin ku cêwîbûn taybetî ye. Lê ez ne bawer im ku dubendî ew çend mezin e. Ez ji parvekirina tiştên xwe bi Betty re aciz im. Xwezî ew bi hevalên min re neleyîsta lê ew digirî û dêûbavên min qayîl dike ku ew dikare tev lê bibe. Hebûna xwişkek cêwî ji min re pir dijwar e, her çend ew dikare pir dilnizm û lîstok be. Dema ku em piçûktir bûn min Betty çêtir eciband. "

Van çîrokên jiyanê her ku meh di ser re têne zêdekirin û dibin tomarek hestên baş û xirab ên ku cêwiyên li hember hevûdu ne. Bi xuyangkirina cûdahiyan, bêhempa ya her cêwiyek tê tomar kirin û gava ku hewce be dikare jê re were gotin. Gava ku cêwik mezin dibin ew ji xwendina li ser jiyana xweya pêşîn kêfê distînin û têgihîştinê dikin ka kî ne. Dêûbav dikarin di têkiliyên zarokên xwe de erênî û neyînî bibînin û ew çawa dikarin kesayetiyê teşwîq bikin. Pêşxistina kesayetiya bêhempa ya her zarokekî ji bo serketinê pêdivî bi afirînerî û motîvasyonê heye.

Encamname

Cêwî ji bo dêûbavan mijarên mezinbûna zarokê ya bêhempa pêşkêş dikin. Ya yekem, cêwiyên pir nêzîk in û veqetandina wan dijwar e. Dermankirina cêwiyan wekî kesane pirsgirêkek tevlihev e. Ya duyemîn, kesên ji her warên jiyanê bawer dikin ku divê her du cêwî nêzî hev bin û dê bibin. Ev fantaziya îdealîzekirî ya yekbûna cêwiyan zextek mezin li dêûbav û cêwiyan diafirîne ku bibin kopiyên hev û mezinkirina cêwiyan dijwartir dike. Gava ku dêûbav fêr dibin ku cêwî ji hevûdu cûda ne û wekî cotek ji cotên din ên cêwî cuda ne, dê baldariyek li ser bêhempa pêş bikeve û kesayet dê bi rengek hêsantir pêş bikeve. Xweşbûna hestyarî bi balansek di navbera kesayetî û girêdanê de têkildar e.