Pêşgirên Neverbal ên Ziman II
Dilşad
Ev post ji hêla Beatrice Beebe, profesorê klînîkî yê psîkolojiya bijîjkî di psîkiyatriyê, Koleja Bijîjkan & Surgeon, Zanîngeha Columbia, ve hatî nivîsandin.
Zarok li dora rojbûna xwe ya yekem peyvên xwe yên yekem çêdikin. Ew peyv encama du têkiliyên ne -devkî yên di navbera pitik û dêûbavê de ne. Di ya yekem de, ku me di nivîsa xweya berê de behs kir, zarokek û dêûbavê wê bi baldarî û hestyarî rû bi rû rû bi rû pev diçin. Ew têkiliyên nav -subjektîf bingehek hestyarî ya zimên peyda dikin.
Têkiliya ne -devkî ya duyemîn, ku di navbera 6 û 9 mehî de dest pê dike, têkiliyê berfireh dike dyadic têkiliya bi yekî re ew e triadic . Diyada du-kesî berfireh dibe û tê de tiştên laşî jî hene. Ev dihêle ku pitik û dêûbav bala xwe bidin ser taybetmendiyên taybetî yên hawîrdorê. Hişmendiya hevbeş beşdarî baldariya hevbeş, kevirê paşîn ê paşîn ê zimên dibe.
Van wêneyan destnîşan dikin ka çima baldariya hevbeş ji têkiliyek sêyemîn a di navbera dêûbav, pitik û tiştan de zêdetir e. Ji bo têgihîştina baldariya hevbeş, em ê du nimûneyên hêsantir ên têkiliyên triadîk bihesibînin: referansa civakî û destnîşankirinê. Ji bo her du diyardeyan pêdivî bi baldariyê heye lê yek ji wan delîlan peyda nake ku pitik û dê bi hev re dizanin ku ew heman tiştan dijîn.
Xebatên referansa civakî destnîşan dikin ka têkiliya navbeynkarî û baldariya hevbeş di dawiya sala yekem de, dema ku pitik dest bi cêriyê dikin, di hesta ewlehiya pitikê de dibin alîkar. Di ezmûnek gelemperî de, zarokek 8-mehî li ser zinarek ku jê re tê gotin dîmen tê danîn, maseyek mezin a ku bi pelikek plexiglassek zelal hatî pêçandin (li wêneyê çepê binêre). Aliyê ku pitik lê tê bicîh kirin bi şêwaza qerta xalîçeyê ye. Zarok dikare heman şêwaza checkerboardê li milê din lê li kûrahiya 3 lingan bibîne. Ya ku wê dike zinarek dîtbar ev e.
Dayik ji dawiya sifrê li pitika xwe dinêre. Di hin ceribandinan de, dayik dilxweş xuya dike û dikene; li ser yên din, ew tirsê diyar dike. Gava ku dayik dilşad xuya dike, pitik di ser plexîgasa zelal re ber bi wê ve diherike, ji "zinarê dîtbar" derbas dibe. Dema ku dayik tirsê diyar dike, pitik ji qiraxa pleksîglasa zelal dernakeve, xuyaye ku ditirse ku ji zinarê bikeve.
Di her du celebên darizandinê de, pitik û dayik balê dikişînin ser şêwaza checkerboardê ya li jêr plexiglass zelal. Zarok hestê dayika xwe nas dike û wê bikar tîne da ku biryarê li ser kiryarek bide. Ew bêyî baldariya hevbeş a li ser şêwaza checkerboardê pêk tê.
Nîşankirin di heman demê de wekî referansa civakî xuya dike. Du celeb hene: imperatîf û danezan. Di nîşana mecbûrî de, pitik tiştek ku ew nikare bistîne daxwaz dike, mînakî, şîr, pêlîstok, û hwd. Nîşana mecbûrî di prîmatên ne-mirovî de jî hatî dîtin, mînakî, şempanze ku xwarinê dixwest.
Nîşana daxuyaniyê, ku bi taybetî mirov e, tevgerek e ku ji ber tevlêbûna civakî ve tête kirin, mînakî, baldariya dêûbavê li ser tiştek balkêş wekî kesek din, gerîdeyek derbas dibe û hwd. Di wêneya li milê çepê de, nîşankirina pitikê dibe sedem ku diya wî li jor bigere lê em bi teqezî nizanin ku ew ya ku pitika wê lê dinihêre dijî, ji ber ku danûstendinek civakî tune. Ji ber vê yekê ev mînaka îşaretkirinê ne mînakek baldariya hevbeş e.
Xwendinên Pêdiviyên Hişmendiyê
Meriv Çawa Dibêje Ger Mirov Li Zoomê Bala Xwe Dikin
Dilşikestî
