Çavnebarî Ber Bi Tevgerên Civakî ve Diçe?

Digel ku çavnebariyê wekî "cinawirê çavê kesk" tê binav kirin, çavnebarî bi gelemperî wekî hevsarê wê yê tamker, bêguneh tê dîtin. Ji ber vê yekê, li ser encamên çavnebariyê lêkolînek hindik heye. Lêkolînên heyî diyar dikin ku çavnebarî bi xweşiya kesane ya hindiktir ve girêdayî ye, lêbelê, lêkolînek hindik encamên navbeynkariyê yên çavnebariyê lêkolîn kiriye (Behler, Wall, Bos, & Green, 2020). Behler et al. (2020) bi vî rengî komek ezmûnan pêk anî da ku fêm bike gelo çavnebarî dikare bibe sedema zirara navxweyî. Digel xwendina bandorên çavnebariyê, lêkolîneran li spasiyê mêze kirin, ku dikare wekî berevajiya çavnebariyê were hesibandin ji ber ku mirovek spasdar tiştê ku berê hene dinirxîne, lê yê çavnebar tiştê dinê dixwaze.

Xwendin 1

Di lêkolîna yekem de, lêkolîneran nimûneyek cihêreng a etnîkî ya 143 xwendekarên zanîngehê li zanîngehek li perava rojhilatê Dewletên Yekbûyî yên Amerîkayê berhev kirin. Di laboratûarê de, beşdaran beşdarî xebatek nivîskî bûn ku ji bo xapandin, spasdarî, an dewletek bêalî hatî çêkirin. Di rewşa çavnebariyê de, ji beşdaran re hat gotin: "Çavnebarî hestek neyînî an rewşek hestyarî ye ku ji xwestina xwedan hebûn, destkeftî an taybetmendiyên kesekî din ji bo xwe derdikeve" (r.3). Dûv re, ji wan re hat xwestin ku 10 hûrdeman li ser mînakek ku tê de çavnebariyê dikin binivîsin. Di şertê spasiyê de, ji beşdaran re hat gotin: "Spasî hestek an rewşek hestyarî ya erênî ye ku ji naskirina çavkaniyên qenciyê li kesên din û feydeyên ku we ji yên din girtine pêk tê" (r.3). Mîna di rewşa çavnebariyê de, beşdaran dûvre li ser mînakek ku wan spasiya xwe hîs kir, nivîsîn. Di dawiyê de, di rewşek bêalî de, beşdaran li ser "danûstendinek tîpîk" a bi firoşyarek re fikirîn û dûv re di derbarê vê danûstendinê de hestên xwe nivîsandin.

Piştî peywira nivîsandinê, beşdaran bi hevkarek zayendî yê ku wan bawer kir ku ew ê karek din pê re biqedînin re hevber kirin. Hevkarek ji heman zayendê hate hilbijartin ji ber ku mirov zêdetir xwe bi kesên ku dişibin wan re berhev dikin. Ev heval bi rastî konfederalek perwerdekirî bû ku dûv re "bi xeletî" kasa 30 pênûsê xist xwarê dema ku ceribandî ji jûreyê derket. Konfederal dûv re hêdî hêdî pênûs hildan û tomar kir ku çend pênûs beşdar beşdarî wan bûne.

Lekolînwanan dît ku yên ku hest bi çavnebariyê dikişandin kêmtir pênûs hildan (bi navînî 10.36) li gorî yên ku di şert û mercên spasdariyê de (navînî 13.50 pênûs) an jî neutral (bi navînî 13.48 pênûs). Di vê navberê de, yên ku di şert û mercên spasdarî û bêalî de ne di hejmara pênûsên ku hildane de cûdahî hene.

Xwendin 2

Di Lêkolîna 2 de, lêkolîner armanc kirin ku fêm bikin gelo çavnebarî dibe ku zirarê bide ne tenê nexwestina alîkariyê. Nimûneyek cihêreng a etnîkî ya 127 xwendekar ji heman zanîngehê wekî di Lêkolîna 1 de hatin laboratuarê û ji yek ji sê mercan re hatin destnîşan kirin: çavnebarî, spasdarî, an bêalî. Ji bo teşwîqkirina hestan, lêkolîneran heman karên nivîsandinê yên di Lêkolîna 1 de bi yek îstîsnayê bikar anîn. Ji ber fikara ku dibe ku peywira firotanê hestên erênî derxistibe holê, ji xwendekarên ku di rewşa bêalî de ne hate xwestin ku hûrguliyên jûreya ku ew lê ne binihêrin û van hûrguliyan binivîsin.

Dûv re, beşdaran guhertoyek guherandî ya Tangram Help Hurt Task (Saleem et al., 2015) qedandin, lîstikek puzzle ku bi navgîniya wê beşdar dikarin alikariya hevkarên xwe bikin an zirarê bidin wan. Di vê rewşê de, ji beşdaran re hat gotin ku ew û hevjînê xwe dê ji bo hevûdu, di dijwariyê de cûrbecûr puzzles hilbijêrin. Wekî din hatin agahdarkirin ku heke wan her du puzzles di 10 hûrdeman de temam bikin, ew ê her yek .25 xalên krediyê yên bêkêmasî werbigirin. Lêbelê, heke wan nekarî di 10 hûrdeman de puzzles temam bikin, tenê yek ji wan, ya zûtir, dê krediya qursê ya zêde werbigire. Ev kes dê .5 pûanên zêde krediyê werbigire.

Vedîtinan destnîşan kir ku beşdarên ku bûne sedema çavnebariyê ji yên ku di şert û mercên bêalî an spasdariyê de ne zêdetir pisîkên dijwar ji hevjînê xwe re destnîşan dikin. Yên ku di rewşa çavnebariyê de ne, di heman demê de li gorî yên ku di rewşa bêalî de ne, daxwazek zêdetir a zirarê didin hevjînê (ango, mebesta ku ji wan re qezenckirina krediyan dijwar bike). Berevajî bendewariyan, di xwestina zirarê de ji bo kesên di çavnebariyê de li hember şert û mercên spasiyê ti cûdahî tune. Tiştê ecêb, di navbera sê koman de di xwestina arîkariya hevalbendê de û ne jî diyarkirina puzzles hêsantir ji hevalbendê re cûdahî tune. Lêkolîner pêşniyar dikin ku ev nebûna cûdahiyên di behreyên prososyal de dibe ku ji ber cewhera pêşbaziya senaryoyê be.

Implications

Van tespîtan tevde nîşan bidin ku çavnebarî dikare bibe sedem ku mirov ne tenê bi pasîfî ji arîkariya kesên din dûr bisekinin lê di heman demê de zirarê didin kesên din jî. Ya girîng, bandorên navbirî yên xedar digihîje wan ên ku ne armancên orîjînal ên çavnebariyê ne. Di vê lêkolînê de, beşdaran ji ber hestên çavnebariyê zirar dan (an jî nebûn alîkar) xerîbek.

Lêkolînê di heman demê de ji nişka ve dît ku teşwîqkirina spasdariyê li gorî rewşa bêalî tevgerên pêşverû zêde nekir û behreyên dij -civakî kêm nekir. Lêkolîner destnîşan dikin ku meta-analîzên vê dawiyê (mînak, Dickens, 2017) di heman demê de pêşniyar kirine ku dema ku destwerdanên spasdariyê dibe ku bandorek erênî ya yekê zêde bike, ew di başkirina têkiliyên nav-kesane de pir bandor nabin. Lêkolîner pêşniyar dikin ku li şûna wê, karên erêkirinê, ku tê de mirov nirxên ku ji bo wan herî girîng in nîşan dide, dikare were bikar anîn da ku mirov hestên xedar ên çavnebariyê nehêle.